Интеграция устойчивого развития во все учреждение: могут ли ЦУР преодолеть разрыв?

Статья «Интеграция устойчивого развития во все учреждение: могут ли ЦУР преодолеть разрыв?» была опубликована в сборнике «Стратегии преподавания и обучения в области устойчивого развития» (Инновации в преподавании и обучении в высшем образовании, т. 19). Ее авторами являются Стефани Маллоу, программный сотрудник МАУ по вопросам образования в области устойчивого развития, и Хиллигье ван'т Ланд, генеральный секретарь МАУ.

Аннотация: Подход «всего учреждения» является частью программы ЮНЕСКО «Образование в интересах устойчивого развития». В этой главе рассматривается, что такое «подход всего учреждения» и как он реализуется в различных высших учебных заведениях по всему миру. В этой главе представлена справочная информация, необходимая для понимания сложности вопросов устойчивого развития в сфере высшего образования и того, как университеты участвуют в реализации Повестки дня Организации Объединенных Наций на период до 2030 года. Данная глава основана на качественном исследовании Международной ассоциации университетов, проведенном осенью 2018 года, в котором рассматривается, как цели в области устойчивого развития (ЦУР) меняют динамику университетов. Для иллюстрации результатов в данной главе представлены пять тематических исследований, в которых освещаются различные подходы к интеграции устойчивого развития в деятельность всего учреждения. В данной главе показано, что не существует универсального подхода; каждый университет участвует в устойчивом развитии и достижении ЦУР по-своему. В заключение в этой главе объясняется, что Повестка дня на период до 2030 года может означать для учреждений высшего образования и, более конкретно, для подходов, охватывающих все учреждение.

Статьи МАУ: В рамках своей миссии по распространению знаний в глобальном сообществе высшего образования МАУ вносит вклад в международные дискуссии по вопросам высшего образования, публикуя статьи по различным темам в журналах, газетах и в качестве авторов отдельных глав в ключевых изданиях по всему миру.